cultura i valors

 a la sessió d'avui hem començat a mirar un documental d'HBO anomenat Fake Famous.  el documental parla d'un experiment social que involucra a 3 persones, dos nois i una noia. Aquestes tres persones no famoses intenten convertir-se en els famosos "influencers", que estan molt presents avui en dia, majoritàriament a les xarxes. Començen canviant la seva aparença física. Després compren seguidors i likes, i amb l'ajuda d'un grup de fotògrafs especialistes, fingeixen un estil de vida luxós. M'ha fet reflexionar bastant sobre el que es realment un inluencer i si es una influència positiva als consumidors de xarxes socials. També he relfexionat sobre la "realitat" amagada darrere de cada foto d'instagram. PREGUNTES: 1- Voldries participar en l’experiment? Si. M'agradaria participar en l'experiment per veure com és la vida dels influencers i com funciona tot. 2- Amb quin dels tres escollits per a l’experiment empatitzes més?  Per què?  ...

 a la sessió d'avui ha vingut la Noe a parlar-nos d'un projecte. Ens ha explicat que els ultims mesos s'adonava que a la nostra escola es llençava molt menjar. L'escola fa poc temps va decidir participar en aquest projecte que està vigent des de 2016 i en el que altres escoles del Vallès ja participen. COM FUNCIONA EL PROJECTE?  després de cada dinar a l'escola, es mira quan menjar ha sobrat o s'ha llençat el menjar es posa en tapers la Noe porta els tapers a la comunitat de les Planes els tapers s'envien a països necesitats la Noe ens ha motivat a treballar en el projecte ja que hem de triar un projecte de servei comunitari al qual fer servei. M'ha semblat interessant, però he preferit escollir participar al banc de sang.

 en les dues sessions d'aquesta setmana ens ha vingut a veure la Maria, una ex-alumne del thau . Durant les dues sessions hem parlat i hem fet debat sobre diferents temes relacionats amb la igualtat de gènere. PRIMERA SESSIÓ: a la sessió d'avui la Maria ens ha repartit unes frases, i hem hagut de donar la nostra opinió sobre el que deien. Hi ha hagut bastant xoc en les opinions de la classe. Després hem parlat sobre diferents estereotips que s'apliquen als homes i les dones i sobre les definicions del masclisme i el feminisme. En aquest últim aspecte hi ha hagut diversitat d'opinions. SEGONA SESSIÓ: a la sessió d'avui ens hem separat en dos grups: nois i noies. Hem estat parlant sobre les experiències que havíem tingut de discriminació de gènere. Després hem posat totes les idees en comú fent un cercle. Hi ha hagut molt debat.  Aquestes sessions m'han agradat bastant més que la primera que vam realitzar sobre igualtat. Hem pogut expressar més les nostres opinion...

 Avui dues noies ens han vingut a fer un taller sobre la roba que portem. Ens han plantejat una sèrie de preguntes relacionades amb la roba que portem, el seu origen i les condicions dels treballadors i treballadores que treballen per marques de "fast fashion". Després hem visionat dos vídeos que parlaven sobre el tema i hem pogut respondre amb més precisió les preguntes que ens havien plantejat. Per acabar la sessió, ens hem dividit en grups i ens han demanat que representessim una opció per reutilitzar o allargar la vida d'una peça de roba considerant el que li costa al planeta aquella jaqueta o samarreta que podem arribar a llençar a les escombraries abans d'hora. La sessió d'avui m'ha ajudat a entendre la importància d'allargar la vida de les peçes de roba i tot el que implica comprar a empreses com inditex. M'ha ajudat per concienciar-me sobre la situació que viuen els treballadors i com afecta al planeta.                     ...

 A la sessió d'avui ha vingut un home a parlar-nos de que vol dir donar sang i com funciona tot el procés. També ens ha explicat els requisits que s'han de complir per donar sang. M'ha agradat especialment un vídeo que ens ha passat que explicava el procés de separar la bossa de sang en tres bosses diferents. M'ha agradat molt la seva presentació i m'ha animat molt a donar sang quan tingui els 18 anys.

 Avui ens han vingut a fer una xerrada sobre el bon tracte en parella. L'home ens ha explicat els diferents esteriotips que s'ens inculquen des de petits segons el nostre gènere. També ens ha explicat que en una relació entre home i dona, hi ha un punt en que la relació acaba sent un cicle de maltracte mutu. Després d'això hem fet una activitat. Ens hem posat en grups i l'home ens ha donat un text a cada grup. Els diferents textos plantejaven una situació que vivia una parella tòxica. Hem representat aquestes situacions. En aquesta xerrada he après el que ens ha explicat del cicle de maltractament en una relació, ja que la resta ja ho tenia tot bastant assimilat.